با سپاس از سخنرانی جالب و مفید دکتر امیر بیدختی، ما می‌توانیم به عنوان یک خبرنگار از ایشان سوالاتی بپرسیم تا نظرات و پیشنهادات ایشان در مورد مسائل فرهنگی و آموزشی را درک کنیم. در ادامه مصاحبه با دکتر امیر بیدختی را خدمت شما خوانندگان عزیز تقدیم می‌کنیم.
سوال: دکتر بیدختی، از شما کمال سپاس را داریم که در اینجا حضور دارید. شما قبلا در مواردی خود اشاره کردید که معلمان و فرهنگیان با مسائلی مانند کمبود نیروی انسانی و کیفیت آموزش مواجه هستند. چه پیشنهاداتی برای حل این مشکلات دارید؟
پاسخ سلام عرض می‌کنم خدمت شما و مخاطبان گرانقدرتون و بابت این مصاحبه هم از شما سپاسگزارم.
به همه همشهریان عزیز، به ویژه همه فرهنگیان فرهیخته و زحمتکش سلام عرض می‌کنم. بحث مسائل معلمان و فرهنگیان عزیز که پیش میاد من نمی‌تونم یادی از معلمان و اساتید خودم طی دوران تحصیل در مدارس شهرستان بیرجند نکنم و بنابراین از همه این عزیزان کمال تشکر رو دارم و دستشون رو می‌بوسم. در خصوص موضوع سوالی که فرمودیدبله، معلمان و فرهنگیان امروزه با چالش‌های بسیاری روبرو هستند. برای حل کمبود نیروی انسانی، اولویت ما باید تقویت ظرفیت‌های بومی باشد. با تقویت دانشگاه‌های فرهنگیان و ارائه آموزش‌های متنوع در رشته‌های مختلف، می‌توانیم نیروهای معلمی متخصص و مؤثر را به دست آوریم. همچنین، استفاده از ماده ۲۸ به عنوان راهکار فوق‌العاده‌ای است تا فارغ‌التحصیلان دانشگاه‌های دیگر نیز به حرفه معلمی بپیوندند.
سوال: در مورد کیفیت آموزش و مشکلات مرتبط با فضای آموزشی صحبت کردید. چه راهکارهایی پیشنهاد می‌کنید تا کیفیت آموزش بهبود یابد و فضاهای آموزشی مناسب‌تر شوند؟
پاسخ: برای بهبود کیفیت آموزش، نیاز است به افزایش توجه به کیفیت نیروی انسانی. ارتقاء آموزش معلمان و اساتید، ایجاد برنامه‌های آموزشی نوین و توجه به نیازهای دانش‌آموزان از جمله تدابیری هستند که می‌توانند به ارتقاء کیفیت آموزش کمک کنند. همچنین، برنامه‌ریزی برای بهبود فضاهای آموزشی و افزایش سرانه امکانات در این فضاها با تکیه بر کمک‌های دولت، نهادهای انقلابی و خیران نیز امری ضروری است.
سوال: دکتر بیدختی، شما چه توجهاتی به راهکارها و اقدامات آینده در حوزه آموزش و پرورش دارید؟
پاسخ: برای آینده، توجه به توسعه نیروی انسانی، تحقیقات و پژوهش‌های بیشتر در زمینه آموزش، و تعامل ملی در حل مشکلات اساسی حوزه آموزش و پرورش از اهمیت بالایی برخوردار است. ما باید با همکاری و تعامل فرهنگیان، دانش‌آموزان، و نهادهای دولتی، به بهبود وضعیت آموزش و پرورش در کشورمان بپردازیم.
سوال: در سخنرانی خود، به مسائل معیشتی معلمان و فرهنگیان اشاره کردید. می‌دانیم که یکی از چالش‌های این حوزه، طرح رتبه‌بندی معلمان است. آیا می‌توانید به بیشترین جزئیات درباره مشکلات این طرح و راه‌حل‌های ممکن برای بهبود وضعیت آن پرداخته و اعداد و ارقام دقیق‌تری را در این زمینه ارائه دهید؟
پاسخ: بله، مسئله رتبه‌بندی معلمان یکی از مسائل مهمی است که نیاز به بررسی دقیق و اقدامات جدی دارد. در حال حاضر، طرح رتبه‌بندی معلمان با مشکلات جدی مواجه شده است. به عنوان مثال، در سال ۱۳۹۲ که این طرح به مجلس ارائه شد، انتظار می‌رفت که با گذشت زمان، مشکلات آن رفع شود. اما متاسفانه، پس از اجرا، نقاط ضعف جدی به وجود آمد که باعث نارضایتی معلمان شد. معلمان با سابقه مشابه رتبه‌های متفاوتی دریافت کردند و احساس تبعیض شد. این امر باعث از دست رفتن اعتبار اصلی طرح، یعنی ارتقاء منزلت اجتماعی و جایگاه حرفه‌ای منابع انسانی، شد.
از آنجا که معلمان عزیز به عنوان یکی از گروه‌های حیاتی جامعه نقش مهمی در تربیت نسل‌های آینده دارند، اقدامات جدی برای اصلاحات لازم در طرح رتبه‌بندی ضروری است. ما قصد داریم که با تشکیل کمیته‌ای از معلمان شهرستان‌های بیرجند، درمیان و خوسف به صورت فعال در تعامل با نمایندگان و دولت شرکت کنیم. هدف ما اصلاحات لازم در طرح رتبه‌بندی معلمان و اختصاص اعتبار کافی به این طرح است. این تلاش به‌منظور حفظ منزلت و ارتقاء شغلی معلمان، به‌خصوص افراد با سابقه، خواهد بود. اعداد و ارقام دقیقتر این مشکلات و پیشنهادات به زودی ارائه خواهند شد.
سوال: حالا به موضوع دانشگاه فرهنگیان می‌پردازیم. در سخنرانی شما اشاره کردید که این دانشگاه از امکانات کافی برخوردار نیست و نیازمند افزایش امکانات و فضای آموزشی است. می‌توانید جزئیات بیشتری از این نیازها و اقداماتی که قصد دارید انجام دهید، ارائه دهید؟
پاسخ: بله، دانشگاه فرهنگیان به عنوان یک نهاد انسان‌ساز مهم‌ترین نقش را در جایگاه تمدن‌سازی و پرورش نسل جدید دارد. در حال حاضر این دانشگاه با ۹۸ پردیس و مرکز در سراسر کشور فعالیت می‌کند، اما با وجود این همه پردیس، مواجه با کمبود قابل توجه معلمان است. بنابراین، برای جبران این کمبود، از ظرفیت ماده ۲۸ که ظرفیت بسیار غنی‌ای دارد، استفاده خواهیم کرد.
برای بهبود و تقویت این دانشگاه، نیاز به افزایش امکانات و فضای آموزشی است. افزایش سطح کمی و کیفی خوابگاه‌ها و خوابگاه‌های متاهلی نیز از جمله اقدامات ضروری است. اساتید در
دو مرکز آموزشی تربیت دبیر بیرجند، پردیس باهنر و امام سجاد (ع) ظرفیت دارند که در مقاطع و رشته‌های مختلف آموزش دهند. ازین ظرفیت بالای علمی فرهنگی اساتید باید استفاده کرده و تلاش کرد که رشته‌ها و مقاطع بیشتری به این دو مرکز اضافه شود. البته همچنین نیازمندیم که ظرفیت و امکانات این دو مرکز نیز بیشتر شود تا کیفیت آموزشی حفظ شده و امکان دسترسی به تحصیلات بالاتر بهبود یابد.
در زمینه ایجاد پردیس‌های اضافی در شهرستان‌های اطراف، می‌خواهیم از ظرفیت دانشگاه مرکزی تربیت معلم بیرجند به نحو ایجادی بهره‌مند شویم. برای این منظور، نیازمند هماهنگی با مسئولان محلی و دانشگاه فرهنگیان هستیم تا به نحو ایجادی و کارآمد، این پردیس‌ها در شهرستان‌های مختلف ایجاد شوند. این اقدامات به منظور افزایش رفاه دانشجویان و بهبود کیفیت آموزشی در دانشگاه مرکزی و همچنین توسعه آموزش عالی در شهرستان‌ها خواهد بود. اطلاعات بیشتری در ارتباط با این طرح و اقدامات عملی آن به زودی ارائه خواهد شد.
با سپاس از شما دکتر امیر بیدختی، این مصاحبه ارزشمند برای ما بسیار مفید بود. امیدواریم که مواردی که شما در جهت بهبود آموزش و پرورش در شهرستان‌های بیرجند، درمیان و خوسف و بقیه کشور پیشنهاد دادید، با پیگیری شما به عملیات درآید.
بازتاب: عوامل انفجار تروریستی در کرمان - مجله خبری بیرجند انتخاب
بازتاب: دکتر امیر بیدختی/ اعتماد به جوانان تحصیلکرده امری ضروری است – دکتر امیر بیدختی